台中市明道普霖斯頓 臺灣母語日 部落格

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台 語 民 俗 俚 語

 

諺                語

寓                      意

001

禾畢兒鑽禾稈堆，囥頭有囥尾

禾畢：麻雀 稈堆：稻草堆 囥：藏起來 喻人無大志，窩在家中，沒出息。

002

拍子親像拍心肝，怨子攏是怨無影

拍子：責打兒女。喻父母愛心之切

003

蛇傷虎厄，天地數

天地數：天數。喻天數難逃

004

新衣唔穿，提咧弄

人大多愛現，新衣捨不得穿，拿在手上舞弄，何人炫耀

005

爛衫爛褲不可丟，留來老時好遮羞

古諺：勉人要節儉。今人物質充裕，舊衣不宜再照單全收

006

刺到胛，著了三斤肉

了：損耗 屠夫一旦分神，沒一刀刺中豬的喉管，反倒刺中豬的肩胛，窩裡的血水會滲入豬肉，而變成深紅色，猶如死豬肉，損失價錢。

007

財多，身弱

財多，身反易弱

008

財子壽，難得求

喻無法強求

009

財勢力，三字全

有財，有勢，有力

010

財丁壽，三字全

財寶，兒子，高壽均齊全

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領域名稱

藝術與人文

適用年級

三年級

單元名稱

童謠「阿啾箭 阿啾唧」

教學節數

3節(120分)

教材來源

翰林、自編

 

 

單元目標

應用電子繪本、現代客語詩、客家歌謠等，學會用客語說出生活常見的鳥類名稱

教

學

目

標

具體目標

一、能專心欣賞「阿啾箭 阿啾唧」客家童謠。

二、能在教師解釋下聽、念童謠中的主要詞語。

三、能跟著教師念唱「阿啾箭 阿啾唧」的客家童謠。

四、能跟著CD做「阿啾箭 阿啾唧」客家裡謠說白節奏練習。

五、能用響板做「阿啾箭 阿啾唧」節奏的律動和表演。

六、能知道並會唸生活常見鳥類的名稱。

七、能欣賞、念唱與表演客家童謠。

教學方式

利用看圖說話、唸童謠、節奏練習、律動創作表演及遊戲教學法。

教學資源

圖卡、字卡、CD、錄音機、節奏樂器、紙本繪本、電子繪本、電腦網路。

活動名稱

【阿啾箭 阿啾唧】

*1.觀賞教師所撥放的客家電子繪本「細燕仔」的故事。

*2.讓學生閱讀紙本繪本「細燕仔」的故事。

*3.準備紙和筆，讓學生畫出或寫出自己生活常見的鳥類，老師用客語並說出其名稱，例如：老鷹—鷂婆[ieu poˇ]、烏鶖—阿啾箭[aˇ ziuˇ zien ]、烏鴉—老鴉[loˇ aˊ eˋ]、鴿子—月鴿仔[ngiet gapˋ eˇ]、田野間覓食的文鳥--禾鷝仔[voˇ bitˋ eˇ]、白鷺鷥--白鶴仔[pak hok eˋ]、白腹秧雞--補鑊鳥 [buˋ vok diauˊ]、布穀鳥--鵓鴣鳥 [puk guˊdiauˊ]、麻雀--屋簷鳥[vukˋ iamˇ diauˊ]、貓頭鷹—貓頭鳥[meu teuˋ diauˊ]等。

教

 

學

 

活

 

動

一、引起動機

1.依序藉由觀賞客家電子繪本「細燕仔」，閱讀紙本繪本「細燕仔」，以及唸唱客家童謠「阿啾箭 阿啾唧」等方式，帶領學生進入本單元「阿啾箭 阿啾唧」。

2.教師佈置「生活常見鳥類」情境掛圖。

3.敘述、討論生活中常見鳥類的名稱與特徵習性。

 

二、我會唸

1.播放CD、學生仔細聆聽童謠歌詞。

2.教師先領唸，再讓學生齊唸、分組唸、個別唸或接龍唸。

3.教師或全體用手或節奏樂器(如：鈴鼓、響板、木魚等)做說白節奏規律的練習，以增加學生學習的興趣。

****第一節課結束****