台中市明道普霖斯頓 臺灣母語日 部落格

教學領域

健康與體育

單元名稱

身體總動員

教學年級

一年級

教材來源

康軒版健體第一冊

教學時間

四十分鐘(一節課)

教學日期

教學目標

• 知道身體各部位的名稱和功能。
• 知道保護身體各部位避免受傷。

教學目標

教學活動

教學

資源

教學

時間

效果評量

備註

知道身體各部位的名稱和功能。

知道保護身體各部位避免受傷。

• 引起動機

以「老師說」的遊戲開始，用閩南語說出「立正」、「蹲下」、「舉手」、「跳」等動作，請學生按指令做動作並用閩南語復誦一遍。

• 發展活動

• 用閩南語說說看我們剛剛的動作用了哪些身體部位？（用閩南語發問）
• 配合課本第42頁，由教師介紹身體各部位的名稱（國語與閩南語的念法）並說一說這些部位的功用？(鼓勵孩子盡量用閩南語回答問題)
• 記憶大考驗：教師指出身體的各部位，請小朋友回答名稱。(鼓勵孩子盡量用閩南語回答問題)
• 身體黏巴達：教師說明遊戲規則：兩人一組，教師會用閩南語唸出身體各部位的名稱，學生依照教師的題目將指定的部位互相黏在一起。例如：頭殼相黏、手相黏、腳相黏、耳朵相黏、膝蓋相黏……等，若有一組黏錯位置則算答錯。

• 綜合活動

• 複習身體各部位的國語與閩南語名稱。
• 請學生發表要如何愛護自己的身體，避免受到傷害。(鼓勵孩子盡量用閩南語回答問題)

康軒版健體

3分鐘

3分鐘

14分鐘

2分鐘

10分鐘

8分鐘

學生能正確做出動作

學生能用閩南與正確唸出名稱

學生能盡量使用閩南語回答問題

學生能正確做出動作

學生能盡量使用閩南語回答問題